Durante este curso trabajaremos sobre "El cuidado de la salud y la salud de los cuidados en Madrid". Para ello contaremos con dos tipos de Comunidades, locales (por distritos o municipios) y temáticas. A continuación puedes ver el listado y, según vayan avanzando, consultar sus resultados. BETA
Comunidades de Aprendizaje (curso 2015-2016)
Presentación general
Durante este curso trabajaremos sobre "Cartografías del cuidar". Para ello al inicio de curso se establecerán áreas de interés sobre las que ir configurando las comunidades (de entre 7 y 10 estudiantes) para, posteriormente, plantear y debatir con la docente posibles líneas de concreción del trabajo que se realizará durante el curso.
Las Comunidades de Aprendizaje tienen el doble objetivo de 1) facilitar un aprendizaje más práctico y significativo y 2) promover la producción de conocimiento colaborativo en torno a temáticas concretas. Por ello implican dos tipos de tareas:
- Conversatorios sobre los recursos: Al final de cada bloque temático las comunidades se reunirán durante al menos hora y cuarto para compartir el trabajo realizado individualmente y ponerlo en relación con el tema de trabajo específico de la Comunidad. Para ello se compartirán previamente las fichas realizadas, tanto las cuatro de los recursos del curso como la propuesta por cada cual en relación con el tema de la comunidad. Estas sesiones de intercambio tendrán una duración mínima de una hora y cuarto y se grabarán en vídeo o audio para su posterior evaluación.
- Diseño y realización del Mapa del cuidar: Una vez seleccionado el tema específico de la comunidad y tras una primera tutoría con la docente, cada Comunidad irá identificando diferentes actores, espacios, prácticas, objetos, tecnologías, instituciones, asociaciones, emociones, etc. implicados en el tema específico de esa Comunidad. Se prestará especial atención a escuchar a:
- personas afectadas (pacientes, familiares, cuidadores...)
- colectivos y organizaciones que trabajen en ese campo.
La información se irá organizando en un espacio similar a este (wiki, blog, espacio de almacenamiento colaborativo tipo dropbox, etc) que, además, puede servir para documentar y dar a conocer las actividades realizadas. Se recomienda, en este sentido, hacer uso de fotos, vídeos, etc que ilustren el proceso de conformación de la comunidad y la marcha del trabajo. Todo el material producido se presentará en forma de mapa (en formato texto, gráfico, audio o vídeo) y se entregará en los formatos elegidos por Campus Virtual.
Al final del proceso cada Comunidad presentará en 20-30 minutos los resultados de su actividad a lo largo del curso en el formato que considere oportuno (texto, vídeo, presentación en diapositivas) en un Foro Salud desde Enfermería.
Comunidades de Aprendizaje (curso 2014-2015)
Durante este curso trabajaremos sobre "El cuidado de la salud y la salud de los cuidados en Madrid". Para ello contaremos con dos tipos de Comunidades, locales (por distritos o municipios) y temáticas. A continuación puedes ver el listado y, según vayan avanzando, consultar sus resultados.
Comunidades de Aprendizaje Locales "El cuidado de la salud y la salud de los cuidados en Madrid"
Comunidades de Aprendizaje Temáticas
- Enfermería y deporte (blog)
- Enfermería, música y bellas artes (blog)
- ¿Qué podemos aprender de familiares y cuidadoras/es de personas con Alzheimer?
Comunidades de Aprendizaje (curso 2013-14)
- Conviviendo con el cáncer (blog, - vídeo - wiki)
- Cuidados confinados (salud en cárceles y CIES) (wki)
- Drogas y emergencias (wiki)
- Síndrome de Down en adolescentes (wiki)
- Maternidad: Madres solteras por elección (wiki)
- Cuestiones ligadas a la muerte: suicidio y eutanasia (wiki)
- Neurodiversidad. "Diario de una neurona" (wiki - presentación (prezi) - twitter)
- Nutrición (wiki)
- Pediatría (blog)
Planteamiento inicial
El planteamiento de las comunidades, su puesta en marcha y la presentación de las herramientas y fuentes de las que se puede partir se llevará a cabo en tres seminarios de dos horas en los jueves de las tres primeras semanas del curso (12, 19 y 26 de septiembre). Puedes acceder a los materiales y contenidos de estos seminarios desde el calendario de sesiones. En el calendario están también establecidas algunas reuniones de las comunidades (puedes consultar las fechas claves al final de esta página).
El objetivo final es generar, a partir de las distintas comunidades, un BANCO COMÚN DE CONOCIMIENTOS sobre SALUD Y SOCIEDAD, por lo que desde está sección iremos vinculando a los grupos que se vayan conformando y a los recursos que se vayan produciendo.
OBJETIVOS
- Promover un Banco Común de Conocimientos sobre Salud y Sociedad
- Apropiarse de los conceptos trabajados en el aula y ponerlos en práctica
- Adquirir las competencias y capacidades de la asignatura
- Entender la importancia de la producción colaborativa de conocimiento y la ciencia en abierto
- Fomentar la curiosidad por la investigación y el aprender haciendo (cacharreo)...
- Familiarizarse con herramientas colaborativas online
TEMAS POSIBLES
- Neurodiversidad, enfermedades neurológicas, Alzheimer
- Detección e intervención en violencia de género
- Salud laboral y relaciones interprofesionales
- Prácticas cotidianas en el desempeño de la profesión
- Ciudadanía y salud
- El cuidado de lo íntimo o la intimidad del cuidado
- ¿Un barrio? ¿Un pueblo?
- Otras propuestas
HERRAMIENTAS COLABORATIVAS
Las herramientas se presentarán en el primer seminario, donde se incluyen tutoriales breves y sencillos.
RESULTADOS
Al final del semestre cada comunidad de aprendizaje tendrá que haber hecho pública la parte de la información producida que considere más significativa, a partir tanto de la aplicación de las palabras clave trabajadas en el aula como de la búsqueda y producción de materiales propios en torno al tema de la comunidad.
El producto final puede incluir todo tipo de material audiovisual y resumirse en diversos formatos convenientemente vinculados entre sí (blog, wiki, canal de vídeo...). Asimismo sería deseable incluir el diseño y/o realización de alguna intervención sanitaria en el ámbito de estudio (taller, jornada...).
Durante el mes de diciembre se presentarán los resultados como parte del Banco Común de Conocimientos.
CALENDARIO PROVISIONAL DE REUNIONES PRESENCIALES
- 3 octubre: Primera reunión de las comunidades
- Puesta en común de saberes, habilidades y destrezas, motivaciones, deseos, experiencias, conexiones... (¿con las tres preguntas?)
- Perfilar los objetivos específicos de cada comunidad
- Reparto de tareas (Trello)
- 17 octubre: ¿Cómo va la marcha del grupo?
- 14 noviembre: Estado del proyecto
- Diciembre: Actividades ligadas al Banco Común de Conocimientos
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